Eg-Schule

Autorenarchiv

Mittwoch

21

November 2018

0

Kommentare

Video: Einführung Steigerung der Adverbien (Steigerungen Teil III)

Geschrieben von , Eingetragen in Latein, Video

Einführungsvideo zur Steigerung der lateinischen Adverbien. Dies ist der dritte Teil der Videoreihe zur Steigerung.

Freitag

19

Oktober 2018

0

Kommentare

Video: Einführung Steigerung der Adjektive (Teil II)

Geschrieben von , Eingetragen in Latein, Video

Einführungsvideo zur Steigerung der lateinischen Adjektive. In diesem zweiten Teil geht es um Übersetzungen bei Sätzen ohne Vergleich, also als Relativ und Elativ.

Freitag

12

Oktober 2018

0

Kommentare

App in die Schule | Navigium Latein Wörterbuch

Geschrieben von , Eingetragen in Apps, digitales Lernen, Latein, Video

Wörterbücher sind ein Thema für sich: Welches nimmt man? Soll es aus Papier sein? Kaufe ich ein elektronisches Wörterbuch? Oder steuere ich ein Onlinewörterbuch an? Eine weitere Möglichkeit wäre eine Wörterbuch-App auf seinem Smartphone zu installieren. Ein ziemlich ausgereiftes Wörterbuch gibt es von Navigium, das es auch in verschiedenen Varianten gibt. Ich habe mir die App angesehen und ein kurzes Video aufgenommen, in dem ich die grundlegenden Funktionen zeige und etwas über die verschiedenen Versionen sage.

Links:
Navigium Homepage
Navigium im Appstore
Navigium im Playstore
Navigium im Mac Appstore
Navigium im Windows Store

Montag

1

Oktober 2018

0

Kommentare

Video: Einführung Steigerung der Adjektive (Teil I)

Geschrieben von , Eingetragen in Latein, Video

Einführungsvideo zur Steigerung der lateinischen Adjektive. In diesem werden die Formen und erste Übersetzungsmöglichkeiten thematisiert.

Dienstag

28

August 2018

0

Kommentare

Augmented Reality selbst erstellen mit HP Reveal

Geschrieben von , Eingetragen in Apps, digitales Lernen, Unterrichtsidee

Als Augmented Reality („AR“) bezeichnet man grob gesagt eine Erweiterung der Realität mit Hilfe digitaler Ergänzungen. So wird beispielsweise bei einem Blick durch eine Smartphonekamera etwas in der realen Welt sichtbar, was eigentlich gar nicht da ist. Das wohl bekannteste Beispiel hier für ist Pokémon GO, mit dem die digitalen Monster in Parks, auf Straßen usw. erscheinen und sich einfangen lassen.

Solche AR-Elemente lassen sich auch selbst erstellen und zwar mit Hilfe von HP Reveal. Diese sind zwar nicht so komplex, es lassen sich aber mit recht einfachen Mitteln schon kleinere Effekte erstellen, etwa auf einem Arbeitsblatt ablaufende Videos oder bei einem Scan erscheinende Texte und Bilder. Dazu muss man ein sogenanntes „Trigger-Bild“ hochladen und mit den Elementen versehen, die dann erscheinen sollen. Wenn man dieses dann veröffentlicht und mit der HP Reveal App (kostenlos für iOS und Android) scannt, startet die Magie.

Den Erstellungsprozess inklusive eines Beispiels habe ich einmal in einem Video festgehalten:

Wie lässt sich AR nun sinnvoll im Unterricht nutzen? Ein paar lose Gedanken dazu habe ich mir natürlich gemacht. Über Ergänzungen in den Kommentaren freue ich mich!

  • Man könnte die AR-Elemente Nutzen, um Lösungen bzw. Lösungshilfen einzublenden
  • Manchmal möchte man, dass Bilder zunächst ohne Ablenkungen auf die Schülerinnen und Schüler wirken können. Zusätzliche Informationen könnten mittels AR eingeblendet werden.
  • Ich habe eine Stationsarbeit und möchte, dass sich Schülerinnen und Schüler einen Filmausschnitt ansehen und im Anschluss Aufgaben dazu bearbeiten. Ein gedrucktes Vorschaubild könnte beim Scan lebendig werden.
  • Ansonsten starre Schaubilder können dynamisiert werden, Plakate und Poster können mit zusätzlichen Informationen, Bildern und Videos versehen werden.

Noch gibt es leider einige Dinge, die meines Erachtens an HP Reveal verbesser werden könnten, um die Nutzbarkeit noch zu erhöhen. Das wäre:

  • Die Möglichkeit, Textfelder direkt im HP Reveal Studio erstellen zu können. Aktuell funktioniert das nur über den Umweg, Text als Bilddateien zu speichern und einzufügen, da aktuell nur Video-, Bild- und Audiodateien sowie 3D-Modelle eingefügt werden können.
  • Um die Effekte sehen zu können, muss man zumindest zur Zeit zwingend einen Account haben und demjenigen, dessen AR man ansehen will, folgen. Das wird man bei seinen Schülern schwer durchsetzen können. Übergangsweise kann man einen Zweitaccount erstellen und die Zugangsdaten hiervon an die Schülerinnen und Schüler weitergeben. Eine elegante Lösung ist das aber natürlich nicht.

Bleibt zu hoffen, dass HP hier und da noch etwas nachbessert, denn Spaß macht es schon, die erstellten Effekte anzuschauen. Falls ihr einmal meine zwei Beispiele anschauen wollt, die ich hinterlegt habe, könnt ihr gern einmal auf meinem Account vorbeischauen. Eine direkte Verlinkungsmöglichkeit gibt es anscheinend nicht, aber man findet mich dort – natürlich – unter „eg-schule“.

Montag

23

Juli 2018

0

Kommentare

Linktipp: Wahl-O-Mat zur Nationalversammlung 1919

Geschrieben von , Eingetragen in Geschichte

Heutzutage kommt keine Bundes- oder Landtagswahl mehr ohne Wahl-O-Mat aus. Anhand von verschiedenen Standpunkten zu verschiedenen Themen, denen man zustimmen, nicht zustimmen oder neutral gegenüber stehen kann, wird eine Übereinstimmung mit den Parteiprogrammen der zur Wahl stehenden Parteien ermittelt.

Nun stellt das Bundesarchiv einen Wahl-O-Mat für eine ganz besondere Wahl bereit, nämlich der Wahl zur Nationalversammlung vom 19. Januar 1919. Hierbei geht es um insgesamt 21 Standpunkte unter anderem zu den Friedensverhandlungen in Versailles, zur Verfassung oder Trennung von Staat und Kirche. Anschließend erfährt man als Nutzer, mit welcher Partei (DDP, DNVP, DVP, SPD, USPD, Zentrum) die höchste Übereinstimmung herrscht. Mitgeliefert werden Links, die zu weiterführenden Informationen über die Parteien und zu den verwendeten Bildern führen.

Der Wahl-O-Mat ist eine gute Möglichkeit, um erste Vorstellungen davon zu bekommen, wofür die Parteien zu dieser Zeit stehen. Eine genaue Zuordnung der Standpunkte zu den Parteien fehlt leider, hierzu wäre dann eine weitere Recherche nötig. Es lässt sich aber auch gut ablesen, welche Fragen im Hinblick auf die Wahl wichtig waren. Da der Wahl-O-Mat schnell durchgeführt ist und es auch immer spannend und motivierend ist, das eigene Ergebnis zu sehen (und dann evtl. mit der Realität abzugleichen), lohnt sich ein Klick aber in jedem Fall.

» Zum Wahl-O-Mat 1919 «

Donnerstag

5

Juli 2018

0

Kommentare

Video: Einführung Partizip Futur Aktiv (PFA)

Geschrieben von , Eingetragen in Latein, Video

Einführungsvideo zum lateinischen Partizip Futur Aktiv (PFA). In diesem werden die Formen und die Verwendung im Participium Coniunctum thematisiert.

Freitag

4

Mai 2018

0

Kommentare

Video: Einführung Gerundivum (Teil II)

Geschrieben von , Eingetragen in Latein, Video

Einführungsvideo zum lateinischen Gerundivum. Dies ist der zweite Teil, in dem das Gerundivum als Verbaladjektiv, das eine Notwendigkeit ausdrückt und passive Bedeutung hat, thematisiert wird.

Mittwoch

14

März 2018

0

Kommentare

Video: Einführung Gerundivum (Teil I)

Geschrieben von , Eingetragen in Latein, Video

Einführungsvideo zum lateinischen Gerundivum. Dies ist der erste Teil, in dem die Parallelen zum Gerundium deutlich gemacht werden.

Sonntag

4

Februar 2018

0

Kommentare

Video: Einführung Gerundium

Geschrieben von , Eingetragen in Latein, Video

Einführungsvideo zum lateinischen Gerundium. Ausgehend von der deutschen Substantivierung wird das Phänomen behutsam eingeführt. Sowohl die Formen werden erarbeitet als auch Übersetzungsvarianten eingeführt.